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兒子星期天的作文是以“溫暖”為話題寫一篇文章。兒子對我說：“媽媽，我對溫暖的理解是：從小的方面說父母的嘮叨是溫暖，老師的教誨是溫暖，同學(xué)的幫助是溫暖。從大的方面說國家對我們義務(wù)教育階段的學(xué)生課間補(bǔ)充營養(yǎng)餐，是溫暖；疫情期間醫(yī)護(hù)人員不顧個(gè)人安危逆向前行是溫暖；大火面前，消防隊(duì)員將生死置于度外，負(fù)重前行是溫暖等等。還有我把撿到的電話手表交到失主手里的時(shí)候，看見失主因手表失而復(fù)得臉上露出燦爛的笑容，對我說著謝謝時(shí)，我當(dāng)時(shí)感覺好溫暖。那你對溫暖的理解是什么?”我說：“很多，往大的方面說國家的惠民政策是溫暖，社會福利是溫暖，往小的方面說，家庭和睦是一種溫暖，父母健康是一種溫暖，子女聰穎是溫暖等等。”
其實(shí)，溫暖是相互給予的，如你對別人幫助的時(shí)候，你給他帶來了溫暖，他對你的一聲謝謝，一個(gè)微笑，你也會感到溫暖。這就是所謂的“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。
與兒子的交談，讓我陷入了沉思：我是個(gè)幸福的人，我一直被溫暖包圍著。父母們對我的疼愛，孩子們的一句“媽媽，我愛你”，同事們工作上的默契合作等等無不溫暖著我。但是，最讓我感到溫暖的是公司領(lǐng)導(dǎo)對我們每個(gè)員工的關(guān)愛。
公司領(lǐng)導(dǎo)給我們的溫暖無處不在：為了員工上下班途中的安全，公司給每個(gè)騎摩托、電動(dòng)車人員配備了頭盔；公司成立了愛心基金會，幫助了許許多多的困難職工，還為考上重點(diǎn)大學(xué)的職工子女發(fā)助學(xué)金；公司還建了大量住宿樓，以最低價(jià)出售給無住房的員工家庭，并且還無息借給他們10萬元作為購房金；公司每年給職工發(fā)放十多種福利；十年以上工齡的員工可以帶薪休假等等；特別是今年在疫情如此嚴(yán)重，公司效益受到影響，社會各行各業(yè)處于停產(chǎn)、停工的情況下，作為榆化的員工，我們?nèi)匀荒馨床烤桶嗟纳习?，并且還漲了工資，我們榆化的每一位員工受到了社會各界人士的羨慕。我們的榆化不僅溫暖著每一個(gè)榆化人，而且還將溫暖撒向了全社會，疫情期間無償捐贈(zèng)了大量次氯酸鈉消毒液，通過縣紅十字會向縣疫情小組捐贈(zèng)25000只急需防護(hù)口罩，并且親自押送消毒液送往我省疫情最為嚴(yán)重的平遙縣，真可謂“雪中送炭”！
身為一名榆化員工，我是幸福的。因?yàn)橛芑o了我們?nèi)绱喝绽镪柟獍愕臏嘏屛覀冦逶≈鴲鄣年柟?、幸福的生活、快樂的工作！溫暖是相互給予的，榆化給了我們這么多的溫暖，我們是不是應(yīng)該盡自己最大的能力，將全部的熱情投入到工作中，讓自己也成為榆化這個(gè)溫暖大家庭中溫暖的一份子？身為榆化人，我自豪！我驕傲！（劉芳）
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